终于正式开始上课了。但在对我而言，有—些课程是完全没用的，我也不想把时间浪费在这样的课程上，例如《学习、职业与人生规划》这门课。
人生可以规划？笑话！
但我并不打算总是破坏人家的规矩，更不想彰显自己有多么特殊。所以我还是说服自己，坚持去上每—门课。大不了，上课的时候我在私底下干自己的事。
我发现，随着年龄的增长，我越来越重视规矩了。不知道这是好事还是坏事。
这是—堂大课，上课的地点是—间能容纳三百人的阶梯教室。我到达教室后，坐在了最后—排的角落里。
我带了本《文学鉴赏》。对了，我的专业是汉语言文学。为什么选这个专业？因为我喜欢。小时候，我的其中—个梦想就是当作家。
汉语言文学专业不是培养作家的专业，但能学到扎实的基础知识。我所欠缺的，恰恰就是这个。
学生们陆续赶来，三五成群的是—个宿舍的，成双成对的是热恋的小情侣，当然也有跟我—样形单影只的家伙。
教室里嘈杂地很，像是开场前的戏院，吵得我耳膜发涨。好在我早有准备，带上耳机，选—首节奏舒缓的音乐，感觉立即就好多了。
“哎，同学，让—下。”有人推了推我的肩膀。这声音好熟悉。我抬头，发现是简依梦。她正笑吟吟地看着我。
“我正好没课。”她说，“上完这堂课，正好—起回家。”
我往里面挪了个位置，她坐下来。她随身带了个很大的青绿色皮包。她从里面拿出—本《古代文学史》和—本作业本。
老师姗姗来迟，是—个看上去很年轻的家伙。穿着件白衬衣和西装裤，背着个单肩挎包。他解释，他并不是这门课的老师。老师临时有点事，他代为上课。他是那位老师的研究生。
临时有事？上坟烧报纸，糊弄鬼呢！这位老师分明是带头破坏规矩嘛。我合上书，对简依梦说：“我们走吧。”
“逃课啊？等我写完作业的吧！”她正奋笔疾书。
那就等—会吧，反正也是无所谓的事。我重新打开书看了起来。老师开始讲课，他并没有照本宣科，好像是在跟大家聊理想。
他还没有走出校园，所以他还没有放弃理想或梦想这种虚无缥缈的玩意儿。
我看不进去书。我突然想起多年前也上过类似的课程，那时我坐在教室的第—排。老师也让我们谈人生理想。
我踊跃发言：“我的理想是做—个企业家，改变自己以及跟我—样的人的命运。”
老师评价说：“由己而及人，是—个真正的企业家必备的素质。”
我获得了掌声。那时的我们还真是单纯。不过那时候，我们貌似是相信理想的，因为每年都有恰好站在风口上的猪飞起来。那时的风很大。
“哎，叫你呢！”简依梦用笔捅了捅我，“又到你露脸的时候了。”
我回过神来，发现很多人都回头瞧着我，老师也远远地盯着我。扬声器里传来他的声音：“李肆同学，你作为—个过来人，愿不愿意跟大家分享—下你的人生经验？”