六十六年风雨人生路完本

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《六十六年风雨人生路完本》精彩片段

小时候的我，极为顽皮，常常做出一些别的孩子想不到也不会做的事。

有一年夏天，天气酷热难耐，太阳宛如一个大火球，无情地炙烤着大地。大人们都用高粱叶子编成草垫子，铺在地上当席子睡觉。我也心痒痒，想做一个，可一时却找不到高粱叶子。

正巧二伯父坐在已织好的垫子上，我便好奇地问他：“二伯父，你们的高粱叶子是从哪里来的？”

他回应道：“其实玉米叶子打成垫子更好。”接着顺手指向我家的玉米地，说：“你看，你家那块玉米地，叶子又大又宽，一会儿就可以打成一个垫子了。你自己去打回来编吧。那玉米叶子长多了，吸地力又不结玉米棒子。你去打下叶子，正好又帮你家大人忙。”

他的脸上露出一丝狡黠的笑容。

我信以为真，便去打了很多玉米叶子，编了一个又一个。几乎把田里的玉米叶子都打下了一半。

那玉米地在阳光下显得格外翠绿，玉米叶子在微风中轻轻摇曳，而我却沉浸在自己的创作中，完全没有意识到自己正在犯下一个无法弥补和纠正的错误。

这件事情过去后，别人都不知晓。等到收玉米棒子的时候，一田的玉米棒全是“三粒稀”（一个玉米棒子上只有很少的粒子），收获的玉米还不到往年的三分之一。

父母亲找不出原因，只能自认倒霉。

我时常听妈妈问爸爸：“奇怪了，今年的玉米怎么会全是‘三粒稀’呢？”妈妈的声音中带着疑惑和无奈。

我插话问道：“是不是把叶子打了就会长‘三粒稀’呀！”我的声音中满是天真。

爸爸问我这话是听谁说的。我便把二伯父让我打玉米叶子的事一五一十地说了一遍。爸爸妈妈听后，气得说不出话来。

母亲实在咽不下这口气，气愤地拉着我到二伯父家门上，指着二伯父的鼻子说：“你有本事跟大人斗，捉弄个不懂事的孩子干这种事，真缺德。”母亲的声音中充满了愤怒。

二伯父自知理亏，不敢多言和狡辩。只是推说：“我不知道啊！我怎么能做这种事呢？唉哟，是这小孩子瞎编假话的呀！”他的眼神中充满了慌张。

我气愤到了极点，扯大了嗓门喊道：“二伯父你真是个大坏蛋！我又一次上了你这个坏蛋的当啦！”我的声音中充满了愤怒和委屈。

母亲转过脸来顺手掴了我一个嘴拐，并厉声对我说：“不懂事的东西，不准跟你二伯父这样说话！他是你的长辈，长辈那怕是个畜生，你晚辈也要把他当成人，而不能当成猪狗不如的东西来骂呀！”

母亲的眼神中充满了严厉和仇视。然后一手拽着我回家了。我的心中充满了委屈和不解，为什么二伯父要这样做？为什么母亲要打我？这些问题在我的心中盘旋着，久久不能散去。

那时候，每个生产队都有十几头牛，每年夏秋季节，都要安排孩子放牛，一个孩子放一头牛。

十几头牛中只有两头小牛，一头小水牛和黄牛。

小水牛是生下不到一年不能做畜力的水牛，黄牛力气小，只能拉石滚子打场，不能耕地。

水牛放的时候，放牛的孩子可以骑在牛背上，很是惬意。小水牛和黄牛却不可以骑。

当时二伯父是生产队长，生产队所有放牛的孩子都比我年龄大，而且都放大水牛，他却让我放一头小水牛。

我只好每天牵着牛绳跟着放大牛的孩子后面走。我的心中充满了失落和无奈，为什么我不能和其他孩子一样骑在牛背上呢？

有的时候，大牛过河，放牛的孩子骑在牛背上一起过河，而我却要赤着脚淌水过去，有时连衣服都会弄湿。

看别的孩子骑在牛背上很自在，而我还要用手牵着牛绳跟在后面走，又冻手，又不自在。

有一次我干脆把牛绳系在腰上，两只手空出来，这样稍微自在一些。可那些骑在牛背上的孩子逗我玩，把牛赶到河里，并抽打着牛让牛快跑。

这小牛见大牛跑，它也跟着跑，我又来不及解开系在腰上的牛绳。结果小牛硬着鼻子把我拽倒，沿河过道把我拖了两三节田远才停下来。

我手脸到处流血，衣服也全都撕成了碎片。父母知道以后，十分心痛。找二伯父请他帮助调一头大牛给我放放。

“成怀，你为什么让孩子放小水牛？别的孩子都放大水牛，你这不是欺负人吗？”父亲的声音中带着愤怒。

二伯父说要调就放黄牛，母亲一想放黄牛还不如小水牛好呢，只好作罢。母亲只好让我以后不要再把牛绳系在腰上，并给我织了手套，以后虽然没有别的孩子自在，但也再没有发生类似的事。

这些事现在想来很无聊，也不值得一提，然而当时我却百思不得其解，这二伯父为什么总是和我们家作对呢？都是一家人，为什么不好好相处呢？

我的父母当年对我们解释说：“两家人也没有什么仇怨。唉，他们就是‘望人穷’！其实我们家也不比他们家好到哪里去。是他们小心眼，才有嫉妒心，

还在日常生活中用各种手段欺负我们。”

俗话说：“白心山芋红在外，冬瓜先从里边坏。”

家族内部人使起坏来，要比外人胜于百倍。

这些事，这些话，都在我幼小的心灵里打下了深深的烙印。

后来，随着年龄的增长，我逐渐明白了一些道理。

也许这二伯父一贯和我们家作对，只是那个特殊的年代和环境，让人们的思想和行为都变得扭曲了而造成的。

而我的父母，他们虽然没有多少文化，但却用自己的方式，努力地保护着我们，让我们在那个艰难的岁月里，感受到了家庭的温暖和幸福。

如今，那段艰难的岁月已经成为了过去，但那些记忆却永远地留在了我的心中。它们让我懂得了珍惜现在的生活，也让我更加感激父母的养育之恩。我想，这就是人生的意义吧，在经历中成长，在挫折中坚强，在回忆中感悟。

童年的生活就像一场梦，充满了欢笑和泪水，也充满了疑惑和不解。当我们回首往事时，或许会发现，那些曾经困扰我们的问题，其实早已在岁月的流逝中找到了答案。

而那些曾经陪伴我们成长的人，也早已成为了我们生命中最珍贵的回忆。

担任计工员后，我深知这份工作的重要性，犹如守护着宝库的卫士一般，对工作认真负责，不徇私情。那是一个炎热的午后，阳光火辣辣地炙烤着大地，田野里的庄稼都被晒得有些发蔫。社员们正在插秧，二姐甄迎男也许是被这炎热的天气影响，在插秧时偷偷懒，动作变得迟缓起来。我看到后，没有丝毫犹豫，严肃地对二姐说：“二姐，你这样插秧可不行，得返工。”二姐瞪大了眼睛看着我，满是不可思议：“弟弟，你怎么这么较真呢？就这一次，大家都累了。”我摇了摇头，坚定地说：“二姐，这是原则问题，如果我今天对你放松了，以后怎么去要求别人呢？”我的公正无私如一阵清风，吹过生产队的每一个角落。社员们看到我的做法，纷纷点头称赞，说我是一个好计工员，让他们无法作弊。生产队长甄盛明也对我表示赞赏，他拍着我的肩膀说：“甄皓啊，你可真是帮了我大忙了，有你这样公正的计工员，队里的风气肯定会越来越好，我的工作也轻松了许多啊。”

我知道，自己肩负着重大的责任。我要以更加严格的标准要求自己，为生产队的发展贡献自己的力量。在这个过程中，我始终坚守着自己的初心，如同燃烧的火焰，永不熄灭。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的价值，为家乡的建设添砖加瓦。

一个阳光灿烂的中午，金色的阳光透过树叶的缝隙，如碎金般洒落在大地上，形成一片片美丽的光影。方广田主任迈着沉稳的步伐，来到了我家所在的那个简陋的小院。院子里，几只小鸡正欢快地觅食，为宁静的院子增添了几分生机。

方主任轻轻敲了敲我家那扇有些破旧的门，清脆的敲门声在院子里响起，仿佛是命运的叩门声。我打开门，看到是方主任，心中涌起一股惊喜和敬意，赶忙把他迎了进来。

方主任坐在那张微微摇晃的凳子上，他的眼神中充满了期许和鼓励，如同温暖的阳光，照亮了我心中的梦想。他语重心长地对我说：“孩子，我看出你是一个有追求、有志向的好青年。在如今的年轻人中，像你这样有坚定信仰，有吃苦耐劳精神，有助人为乐、大公无私的品格，有谦虚谨慎、勤奋学习的欲望，有严格要求自己行为性格的人，确实难能可贵。我在历次会议上表扬你、夸赞你、推举你，都是发自内心的。”

他顿了顿，接着说：“我希望通过我们的举荐，能让你尽快过渡到大队主要干部的领导岗位上。大队书记宫礼宽同志让我先来和你沟通交流一下，听听你的想法和打算。”

我坐在方主任对面，心中充满了感激。我坦诚地对方主任说：“方主任，我高中刚毕业不久，在生产队参加劳动锻炼的时间也不长，却得到了您和大队干部们的信任和重用，我真的非常感激，也受到了极大的鼓舞。我会把你们的帮助和关怀当成动力，一如既往地在农村这个广阔天地里努力打拼，为改变家乡的面貌贡献自己的力量，做出优异的成绩，不辜负领导们的期望。”

我停顿了一下，接着说：“在此同时，我也有自己的一些想法。我想如果有机会，继续读书，提高自己的文化水平，掌握更多的知识和能力。因为我现在经常觉得自己的水平和能力还不够，工作效率不高，力不从心。以我现在的知识水平，是适应不了不断变化的形势的，更谈不上有多强的工作能力了。我希望在接受您们培养教育的同时，积极劳动锻炼，利用晚上的时间补习文化知识。努力在接受贫下中农教育满两年后，能有被推荐报考大学的机会，哪怕是社来社去的大学也可以。如果在这期间能应征入伍参军，我也愿意站出来让祖国挑选。”

在那个特殊的时代，高考还没有恢复。所有的初高中生如果想要继续读书上大学，必须在学校初高中毕业后，在农村接受贫下中农再教育满两年后，才能由贫下中农先推荐再进行文化考试。实际上，那个时候只要被推荐上了，考试就如同走过场一般。所以，我当时立志在农村苦干两年，再让贫下中农推荐我上大学。万一推荐受名额限制或其它原因推荐不上，就应征参军。

方主任听了我的话，微微皱了皱眉头，思考了片刻后说：“甄皓啊！念大学是为了将来更好地工作，当兵保家卫国也是为革命工作。而现在你在河口无论是政治条件，个人素质，还是领导的关心都很优越，为什么要舍近求远呢？公社干部中，包括县里干部也有在大队干部中干出来的。你明白吗？”

我轻轻点了点头，接着方主任的话说：“方主任，我说的和您说的有相同的部分，也有不同的地方。我讲的不是一定要做干部，一定要在干部岗位上一级一级往上爬，从小干部做到大干部。我是想让自己逐渐成为一个有理想、有文化、有素质、有水平、有能力的人，不管在那里都能发挥作用，为人民服务。”我停顿了一下，目光坚定地看着方主任，转过话锋接着说：“不过，当前我会按方主任及大队各位领导的要求，脚踏实地，一步一个脚印地干下去的。”

方主任听了我的话，满意地笑了笑说：“这就对了嘛。”我们的交流在愉快的氛围中结束了，但我的内心却像平静的湖面下涌动着暗流。我既感激方主任和宫书记对我充满希望和信任，又担忧他们误解了我，使我难圆当兵或大学梦。

时光流转，到了一九七七年九月份。河口中学的校园里弥漫着一种特殊的氛围。虽然文化大革命已经宣布结束近一年，但一些不良影响还没有完全肃清，一些路线还存在问题，全党全国全社会还没有把工作重点完全转移到经济建设上来，学校的活动仍然带有一些特殊时期的政治色彩。

我被邀请回校作回乡接受贫下中农再教育的情况汇报。走进校园，那熟悉的教学楼、操场、教室，一切都显得有些陌生又熟悉。操场上的红旗在风中飘扬，却似乎少了几分往日的活力。

我站在讲台上，看着台下的学弟学妹们那一双双充满好奇和期待的眼睛，心中感慨万千。我开始讲话，我的声音在教室里回荡。我既讲了在回乡一年在生产劳动中的收获和感悟，每一个清晨的劳作、每一次与社员们的合作、每一滴汗水背后的成长，都化作我口中生动的故事。

“在田间地头，我与土地为伴，感受着大自然的力量和农民的辛勤。每一次弯腰插秧，每一次挥动锄头，都是对生活的热爱和对未来的期待。我学会了坚韧不拔，学会了与困难作斗争，也学会了珍惜每一份劳动成果。”

我又触景生情地讲了自己对学生时代的怀念，那些课堂上的欢声笑语、与同学们的纯真友谊、老师的谆谆教诲，都如同电影般在我眼前闪过。

“曾经的我们，在教室里追逐知识的光芒，与同学们一起探讨问题，分享快乐。那是一段美好的时光，充满了梦想和希望。如今，虽然我离开了校园，但那段回忆永远留在我的心中。”