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这‘捷’就像你说的，代表着铁路运输的快捷。
至于‘三遥五’，是因为他参与修建的一条铁路，从三号站到五号站，中间有一段特别难修，用了好多新技术，其中就有‘遥测、遥感、遥控’技术，所以就用‘三遥五’来纪念那段经历。”
破解听得一愣一愣的，半信半疑地看着捷三遥五：“真的假的？
你可别骗我。”
“当然是真的，我干嘛骗你。”
捷三遥五故作镇定，心里却七上八下，生怕破解看出破绽。
“好吧，看来是我想多了。”
破解有些失望地松开了手，“不过你爷爷可真厉害，能参与这么重要的铁路建设。”
“是啊，他可了不起了。”
捷三遥五松了口气，暗暗庆幸自己的谎言暂时骗过了破解。
“那以后我就不瞎猜了。”
破解不好意思地挠挠头，“刚才还一直缠着你，你别生气啊。”
“没事。”
捷三遥五嘴角微微上扬，露出一个难得的微笑，“咱们还是好朋友。”
看着破解蹦蹦跳跳离开的背影，捷三遥五长舒一口气。
她知道，这个谎言只是权宜之计，要是以后破解再问起，说不定还得费一番周折。
但至少现在，这场因名字引发的小风波暂时平息了，她终于可以暂时放下心来，等放学后，回到那个让她安心的联轨站，回到她真正的“家”。
第五章 还是轨道上自在春日的暖阳透过斑驳的树叶，筛下细碎的光影，洒在高三2班的教室外。
教室里，同学们正沉浸在老师抑扬顿挫的授课声中，唯有捷三遥五，眼神游离，思绪早已飘远。
她坐在靠窗的位置，手无意识地在课本边缘摩挲，脑海中不断浮现出春运时在轨道上驰骋的画面。
那时的她，是1315次高铁动车组，风驰电掣，自在洒脱，轨道向远方无限延伸，那是属于她的天地。
而如今，被困在这一方小小的教室，桌椅的束缚、黑板的刻板，都让她倍感压抑。
老师在讲台上激情澎湃地讲解着知识点，捷三遥五却一个字也听不进去。
她悄悄抽出一张白纸，拿起铅笔，寥寥几笔，铁轨的轮廓便在纸上显现。
那熟悉的枕木、修长的轨道，仿佛在向她召唤。
可刚画完几笔，她像是突然回过神来，像是被火烫了一般，迅速将纸揉成一团，塞进
