亲的中年老师。
他微笑着说：“同学们，欢迎大家来到高一（X）班，从今天起，我们就要一起度过三年的高中时光啦！
希望大家能在这个班级里收获知识，收获友谊。
现在，请大家依次上台做个自我介绍吧。”
听到要上台自我介绍，新敬的手心开始冒汗。
他低着头，心里默默祈祷着时间能过得慢一点。
同学们一个接一个地走上讲台，自信地介绍着自己的兴趣爱好、梦想等等。
看着同学们在讲台上侃侃而谈，新敬越发紧张起来。
很快，就轮到新敬了。
他缓缓站起身，双腿有些发软，在同学们的注视下，一步步走上讲台。
站在讲台上，新敬感觉无数双眼睛都在盯着自己，他的脸涨得通红，紧张得舌头都有些打结。
“大……大家好，我……我叫新敬，我……我喜欢看书。”
说完这简短的几句，新敬便匆匆走下讲台，在同学们的掌声中，狼狈地回到自己的座位。
坐下后，他的心跳依旧很快，脸上的热度也久久未退。
第二章：班级中的融入随着时间的推移，新敬逐渐习惯了班级的生活节奏，但他内向的性格依然让他在与同学们的交流中显得有些格格不入。
不过，一次课堂小组讨论改变了这一局面。
那是一堂语文课，老师布置了小组讨论任务，要求分析一篇经典小说的人物形象。
新敬所在的小组有五个人，除了他之外，还有性格开朗的赵阳、成绩优异的李雪、活泼好动的孙宇以及有些腼腆的周婷。
一开始，大家围坐在一起，气氛有些拘谨。
赵阳率先打破沉默，他眉飞色舞地阐述着自己对小说主人公的理解，言语中充满了独特的见解。
新敬在一旁认真地听着，心中对赵阳的想法暗暗赞同，可他却不好意思开口表达自己的看法。
这时，李雪也加入了讨论，她从另一个角度分析了主人公的性格成因，专业且深入的解读赢得了大家的点头认可。
孙宇则调皮地提出了一些新奇有趣的观点，引得大家不时发笑。
新敬看着大家热烈讨论的样子，内心也涌起一股想要发言的冲动。
就在他犹豫之时，周婷轻声说：“新敬，你怎么看呀？
感觉你一直在认真思考呢。”
被周婷突然点名，新敬的脸一下子又红了起来。
他结
